Na realizację przedmiotowego projektu Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji w Warszawie przyznała nam dotację w wysokości 49 826,00 EUR.
Umowa z Narodowa Agencją zawarta została na okres 15 miesięcy – od 01.06.2022r. do 31.08.2023r.
Projekt Nr 2022-1-PL01-KA121-VET-000056979 jest realizowany z Organizacją Pośredniczącą - firmą EUROMIND PROJEKTS SL w Hiszpanii na podstawie zawartej umowy dwustronnej o zakresie i jakości usług w zakresie realizacji i rozliczenia projektu.
W przedmiotowym projekcie uczestniczyć będą uczniowie Zespołu Szkół Skórzano-Odzieżowych, Stylizacji i Usług kształcących się w zawodach: technik przemysłu mody, technik fotografii i multimediów, technik reklamy, technik usług fryzjerskich.
Celem projektu jest odbycie czternastodniowych staży zawodowych u pracodawców w Sewilli (Hiszpania), poznanie innowacyjnych technologii i rozwiązań oraz podniesienie kompetencji zawodowych, społecznych i kulturowych. Projekt stwarza możliwość dokształcenia zawodowego i zdobycia nowych umiejętności i wiedzy o potrzebach rynku europejskiego.
Realizację projektu rozpoczęto w miesiącu październiku 2022roku, zakończenie projektu nastąpi w sierpniu 2023 roku. Projekt przewiduje mobilność dwudziestu pięciu uczniów i dwóch osób towarzyszących (nauczycieli) w okresie od 07.04.2023r. do 21.04.2023r.
Szkolenia będą odbywać się w nowocześnie wyposażonych zakładach pracy, przy zastosowaniu najnowocześniejszych metod pracy.
Ważnym aspektem realizacji projektu jest również poznanie europejskich form kształcenia, nabycie umiejętności efektywnej organizacji procesu uczenia się, poprawy kompetencji językowych wymaganych do komunikacji na europejskim rynku pracy, podniesienie kulturowej świadomości europejskiej.
Udział w projekcie będzie miał długotrwały pozytywny wpływ nie tylko na samych uczestników projektu, ale również na społeczność szkolną i lokalną. Wartością dodaną projektu jest nawiązanie kontaktów z firmami i przedsiębiorcami hiszpańskimi, co może w przyszłości zwiększyć szansę na znalezienie pracy w krajach Unii Europejskiej.
